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为了激发广大教师深入探究新课改理念、潜心课改实践的激情，进一步促进教师队伍科学、健康地发展，提升学校教育教学质量，我校开展了为期两周的教师课堂教学大比武活动。本次课堂教学比武活动以科学发展观为指导，注重课堂教学的改革，为教师搭建了展示自我的舞台，同时也为广大师生提供相互启发，互相学习的一个平台。全校教师踊跃参赛，准备充分，各显所长，竞展风采。各学科教师进行了当面点评，指出其长处和不足，从而使整个比武活动自始至终充满了浓厚的学术研究氛围。
本次授课，从总体情况看，授课效果是良好的。参赛教师们无论是在个人综合素质、教材把握能力还是在课堂驾驭能力上和以往相比都有了长足的进步，体现了教师扎实的教学基本功和积极向上的敬业精神。具体情况如下：
(一)绝大多数教师高度重视。教师均能抱着互相学习、在实践中锻炼自己、提高自己的态度来参加此项活动。思想上重视、行动上积极准备。有的教师在课前做了大量准备工作，如试教、教研组集体备课、自制教具、做课件等。这种认真负责、积极准备的作风及教风，是值得肯定的。
(二)教师能够发挥思维敏捷、敢于创新的优势，在课堂教学中学习借鉴先进教学经验，选择适合于自身特点的新教法进行施教，形成了自己独特的教学风格。有的教法活、效果佳、应变能力强，显示出了较深的教学功底。有的重视双基训练，注重学生思维能力的培养，语文口语交际课讲究训练方法，想方设法提高学生的口语交际能力。数学课善于启发学生思维，分析讲解透彻，取得良好的教学效果。英语课注重创设情境，培养学生按规律记忆单词的能力。有的善于组织教学，课堂组织学生能力强，能充分发挥学生主体作用，采取多种激励手段，激发学生兴趣，课堂气氛活跃；有的结合所教学科内容，自制教具，充分运用直观教具和现代化教学手段进行演示、操作，化难为易，课堂教学效率高；有的教学语言清晰、生动，富于感染力。表演突出的老师有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等老师。
（三）全体教师积极参与本次活动。尤其是我们的老教师，不仅认真听课，还主动参与研讨、评课活动，提出一些好的建议。有的老师能跨班听课。
当然，通过此次授课活动也暴露出了我校教师教学中存在的诸多问题，主要表现在以下几点：
(一)个别教师授课热情不高，缺乏深层次的教学思考。表现为：对教材钻研不够，没有吃透教学内容。
(二)部分教师不能充分体现“以人为本”的思想。
(三)教学基本功有待提高。表现为：1、普通话不过关，有的教师地方口音重，学生和教师听课吃力，有的语调平乏，语句重复哆嗦，严重影响着教学效果， 2、现代化教学手段必须加大运用力度。
我们认为，任何一节课都不可能十全十美，或一无是处，同时我们也始终认为一节课不能绝对代表一位老师的真实水平。学校要求全体教师从这次活动中汲取营养，多反思自身工作，学习他人长处，弥补自己不足。以良好的心态、积极向上的教学热情去提高自身教学水平
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